El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de ubicación espacial y lateralidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué sabemos acerca de la ubicación y el espacio?


• Actividad de indagación: Observar diferentes objetos en el aula y describir su ubicación en relación a otros objetos.


• Actividad práctica: Realizar desplazamientos y recorridos dentro del aula, siguiendo instrucciones de posicionamiento.


• Reflexión final: Compartir las experiencias y conclusiones acerca de la importancia de la ubicación espacial.

Sesión 2:

• Presentación del tema: Reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad de indagación: Observar diferentes formas en el entorno cercano (aula, patio) y nombrarlas.


• Actividad práctica: Realizar una búsqueda de formas en el entorno y registrarlas en un dibujo.


• Reflexión final: Compartir los dibujos y discutir las formas encontradas.

Sesión 3:

• Presentación del tema: Diversos puntos de observación.


• Actividad de indagación: Realizar una salida al patio del colegio y observar desde diferentes puntos de vista (arriba, abajo, cerca, lejos).


• Actividad práctica: Dibujar lo observado desde cada punto de vista.


• Reflexión final: Compartir los dibujos y refle