Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Grado: 3º de primaria
Objetivo: Observar y describir prácticas socioculturales del entorno para identificar valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de sentirse parte de una comunidad y cómo esto contribuye a su identidad personal y social.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes prácticas socioculturales que observan en su entorno.


• Aprendizaje servicio: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre una práctica sociocultural específica en su comunidad (por ejemplo, oficios, comercios, actividades productivas, etc.).

Sesión 2 (45 minutos)

• Socialización de la investigación: Cada grupo comparte la información recopilada sobre la práctica sociocultural asignada.


• Reflexión: Promover una discusión sobre los valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad a través de estas prácticas socioculturales.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos proponen ideas para contribuir de manera positiva a su comunidad, teniendo en cuenta los valores y proyectos compartidos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Introducción al problema: Presentar a los alumnos el problema de la falta de higiene en la escuela.


• Sensibilización: Realizar una actividad que genere conciencia sobre la importancia de la higiene personal y su impacto en la comunidad escolar.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos proponen acciones concretas para