Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Falta de regulación de emociones

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario de descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares y pedirles que los describan oralmente.


• Introducción al tema: Explicar brevemente la importancia de la descripción y cómo nos ayuda a comunicarnos de manera efectiva.


• Actividad principal: Los alumnos deberán elegir un objeto, persona, ser vivo o lugar para describirlo por escrito. Se les proporcionará una hoja de trabajo con preguntas guía para facilitar su descripción.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Pedir a los alumnos que compartan sus descripciones escritas de la sesión anterior y elegir algunas para leer en voz alta.


• Introducción a la regulación de emociones: Explicar brevemente qué son las emociones y cómo afectan nuestra vida diaria.


• Actividad principal: Realizar una actividad de relajación y respiración profunda para ayudar a los alumnos a regular sus emociones. Luego, se les pedirá que describan cómo se sienten en ese momento y por qué.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten y por qué, y discutir e