Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Maricela Naro
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de representar cantidades con dibujos y símbolos personales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes imágenes y objetos que representen cantidades variadas.

  3. Pedir a los alumnos que dibujen una cantidad que les indique en su cuaderno.

  4. Realizar una exposición de los dibujos de los alumnos y comentar las diferentes representaciones.

  5. Reflexionar sobre la importancia de las representaciones numéricas y cómo nos ayudan a comunicarnos.


Sesión 2: Introducción a los símbolos numerales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de interpretar los símbolos numerales.


Actividades:



  1. Repasar los números del 1 al 10 con los alumnos.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes símbolos numerales y preguntarles si los reconocen.

  3. Realizar juegos y actividades donde los alumnos tengan que relacionar los símbolos numerales con la cantidad correspondiente.

  4. Proporcionar fichas de trabajo con números para que los alumnos practiquen su escritura y reconocimiento.

  5. Evaluar el aprendizaje de los alumnos mediante preguntas orales y escritas sobre los símbolos numerales.


Sesión 3: Resolución de situaciones del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de utilizar los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se requiera