Los seres vivos y las normas de convivencia en el aula

Fernanda Sánchez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y las normas de convivencia en el aula


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de conocimientos previos


Objetivos:



  • Introducir el tema de los seres vivos y su importancia en la naturaleza.

  • Identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Fomentar la participación y colaboración en grupo.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión con una breve charla sobre los seres vivos y su importancia en la naturaleza.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  3. Realizar una actividad de clasificación de seres vivos (plantas, animales) utilizando tarjetas con imágenes.

  4. Fomentar el diálogo y la discusión en grupo sobre las características de los seres vivos y su relación con el entorno.


Sesión 2 (45 minutos): Observación y experimentación con seres vivos


Objetivos:



  • Observar y describir las características de diversos seres vivos.

  • Fomentar la curiosidad y el pensamiento crítico.

  • Promover el respeto y cuidado hacia los seres vivos.


Desarrollo:



  1. Realizar una visita al jardín o área verde cercana a la escuela para observar y recolectar diversos seres vivos (plantas, insectos, etc.).

  2. Fomentar la observación detallada y la descripción de las características de los seres vivos.

  3. Realizar un experimento sencillo que permita a los alumnos interactuar con los seres vivos (por ejemplo, observar cómo las plantas crecen con y sin luz solar).

  4. Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar y respetar a los seres vivos.


Sesión 3 (45 minutos): Relación entre seres vivos y fenómenos naturales


Objetivos:



  • Explorar la r