Funciones vitales en plantas y animales

Thammy Soberanis
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales en plantas y animales


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos tienen problemas con la lectoescritura


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentar el problema: ¿Cómo se reproducen las plantas y qué partes de la flor intervienen en este proceso?

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las funciones vitales de las plantas y los animales.

  3. Realizar una actividad de observación de diferentes tipos de plantas y animales.

  4. Realizar una actividad de lectura en voz alta sobre la reproducción en las plantas.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños sobre la información leída en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la reproducción en las plantas por semillas, tallos, hojas y raíces.

  3. Realizar una actividad de escritura donde los alumnos plasmen la información investigada.


Sesión 3 (45 minutos):



  1. Presentar la estructura de una flor y su importancia en la reproducción de las plantas.

  2. Realizar una actividad de observación de diferentes tipos de flores.

  3. Realizar una actividad de dibujo donde los alumnos representen las diferentes partes de una flor.


Sesión 4 (45 minutos):



  1. Realizar una actividad de investigación en grupos sobre el papel de los polinizadores en la repr