Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Esperar su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Copiar su nombre propio.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Presentando nuestras necesidades y emociones.

Actividades:

1. Inicio: Saludo y presentación de los estudiantes.


2. Desarrollo:

• Conversar en grupo sobre las necesidades y emociones que experimentan en su vida cotidiana.


• Realizar una actividad de dramatización donde cada estudiante represente una emoción o necesidad y los demás compañeros adivinen cuál es.

3. Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones para poder entendernos y apoyarnos en la comunidad.

Sesión 2:
Título: Comunicando nuestros gustos.

Actividades:

1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior.


2. Desarrollo:

• Realizar una actividad de reconocimiento de gustos y preferencias, donde los estudiantes compartan sus gustos en diferentes áreas como comida, música, colores, etc.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes, esperando su turno para hablar y escuchando atentamente a sus compañeros.

3. Cierre: Conversar sobre la importancia de respetar los gustos y opiniones de los demás.

Sesión 3:
Título: Compartiendo ideas y saberes.

Actividades:

1. Inicio: Recapitulación de las sesiones anteriores.


2. Desarrollo:

• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes compartan ideas y saberes sobre un tema específico,