Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes identificarán nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes tarjetas con nombres escritos y pedir a los estudiantes que identifiquen cuáles son más largos o cortos que su propio nombre.
   
   
   • Reflexionar sobre las características de los nombres y las letras que los componen.
   
   
   
   



3. Exploración y práctica (30 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada estudiante una hoja con su propio nombre escrito en letra grande.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que identifiquen nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, así como sus iniciales y el diminutivo de su nombre.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los estudiantes y promover la colaboración entre ellos.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión y cómo podrían aplicarlo en su vida cotidiana.
   
   
   • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Investigación y práctica (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes identificarán nombres de personas y lugares en su comunidad que cumplan con las características mencionadas en el objetivo.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase anterior y revisar lo aprendido.
   
   
   
   



2. Actividad de investigación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los estudiante