Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Jesus Calderon
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Propone algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones y necesidades que los alumnos han experimentado en su hogar, escuela y comunidad. Registrar las respuestas en un papelógrafo.

  • Actividad principal (25 minutos): Presentar a los alumnos imágenes de diferentes situaciones y necesidades en el hogar, escuela y comunidad. Los alumnos deberán identificar y comentar cómo se resuelven estas situaciones. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Actividad de cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre los saberes familiares y comunitarios que se han identificado para resolver las situaciones y necesidades planteadas. Destacar la importancia de estos saberes en la vida diaria.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una actividad lúdica relacionada con situaciones y necesidades en el hogar, escuela y comunidad. Por ejemplo, juegos de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones y necesidades, y propongan soluciones utilizando sus saberes familiares y comunitarios.

  • Actividad principal (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con dife