Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Karina Ramos- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:
- Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".
- Explicar el concepto de empatía y su importancia en el desarrollo personal y colectivo.
- Mostrar una imagen o video que presente diferentes situaciones en las que se requiere empatía.
Desarrollo:
4. Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos compartan situaciones en las que hayan mostrado empatía o hayan sido beneficiados por la empatía de otros.
5. Reflexión guiada: plantear preguntas para que los alumnos piensen en cómo se sintieron en esas situaciones y cómo creen que se sintieron las demás personas involucradas.
6. Presentar el problema: "Reconocer nuestras emociones". Explicar que muchas veces nos cuesta identificar y expresar nuestras emociones, lo cual puede afectar nuestras relaciones con los demás.
Aplicación del aprendizaje servicio:
7. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar un cuento o una historia corta que aborde el tema de reconocer y expresar emociones.
8. Explicar que estos cuentos o historias serán compartidos con otros alumnos de primaria en una actividad futura.
Cierre:
9. Realizar una puesta en común de los cuentos o historias creadas por los alumnos.
10. Reflexionar sobre la importancia de reconocer y expresar emociones, tanto en el ámbito personal como en las relaciones con los demás.
11. Despedida y cierre de