Estudio de los números

Anahi Torres
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Grado: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


OBJETIVO: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación


SECUENCIA DIDÁCTICA:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema "Estudio de los números" y explicar la importancia de conocer los números en nuestra vida diaria.

  • Actividad inicial: Realizar un juego de adivinanzas numéricas, donde los alumnos tendrán que descifrar números a partir de pistas y descripciones dadas.

  • Investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre diferentes culturas que han utilizado sistemas de numeración a lo largo de la historia.

  • Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de los números en la vida cotidiana y en diferentes culturas.


Sesión 2:



  • Repaso: Realizar una revisión de los números del 1 al 20, utilizando tarjetas numéricas y juegos de asociación.

  • Práctica dirigida: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos en los que deberán completar secuencias numéricas hasta el número 20, tanto ascendentes como descendentes.

  • Aplicación: En equipos, los alumnos crearán juegos de mesa en los que practicarán la sucesión numérica hasta el número 20.


Sesión 3:



  • Repaso: Realizar una revisión de los números del 1 al 40, utilizando actividades de conteo y repaso oral.

  • Práctica dirigida: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos en los que deberán completar secuencias numéricas hasta