Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos informativos

Sesión 1: Introducción al tema del dengue y campos semánticos (15 minutos)

Objetivo: Introducir el tema del dengue y los campos semánticos relacionados, generando interés y curiosidad en los alumnos.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del dengue.


2. Presentar una breve explicación sobre qué es el dengue, sus síntomas, cómo se transmite y las medidas de prevención.


3. Mostrar imágenes relacionadas con el dengue y los campos semánticos relacionados (mosquito, enfermedad, síntomas, prevención, etc.).


4. Realizar una actividad de asociación de palabras, en la cual los alumnos deben relacionar palabras con el dengue y los campos semánticos relacionados.

Sesión 2: Lectura y comprensión de textos informativos (15 minutos)

Objetivo: Desarrollar la habilidad de selección y lectura de textos informativos sobre temas de interés.

Actividades:

1. Presentar una selección de textos informativos sobre el dengue y otros temas de interés para los alumnos.


2. Explicar la importancia de seleccionar textos que sean de su interés para fomentar la motivación por la lectura.


3. Proporcionar tiempo para que los alumnos elijan y lean un texto informativo de su interés sobre el dengue.


4. Realizar una actividad de comprensión lectora, en la cual los alumnos respondan preguntas sobre el texto que leyeron.

Sesión 3: Producción de textos informativos (15 minutos)

Objetivo: Fomentar la producción de textos informativos sobre temas de interés.

Actividades:

1. Revisar brevemente la información sobre el dengue y los campos semánticos relacionados.


2. Pedir a los alumnos qu