Introducción al sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Noelia Elizabeth Montero
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista a familiares o integrantes de su comunidad acerca de los aspectos que se comparten entre todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de pertenecer a una familia y comunidad, identificando los aspectos que comparten entre todos.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Actividad inicial: Los alumnos formarán un círculo y compartirán brevemente alguna actividad que realizan en familia o comunidad.

  2. Presentación del tema: El docente explicará qué es el sentido de pertenencia a la familia y la comunidad, enfatizando en la importancia de valorar y respetar a los demás.

  3. Lectura de un cuento o fragmento de libro relacionado con el tema.

  4. Debate grupal: Los alumnos discutirán en pequeños grupos sobre los valores y aspectos que consideran importantes en su familia y comunidad.

  5. Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones y el docente las registrará en el pizarrón.


Sesión 2:
Tema: Entrevista a familiares sobre aspectos compartidos en la comunidad
Objetivo: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar para conocer los aspectos que se comparten entre todas las personas de su comunidad.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Actividad inicial: Los alumnos compartirán en pequeños grupos las actividades que realizaron en su familia a partir de la sesión anterior.

  2. Explicación de la entrevista: El docente explicará qué es una entrevista y cómo realizarla, enfatizando la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

  3. Preparación de preguntas: Los alumnos, en parejas, diseñarán las preguntas que realizarán a sus familiares sobre los aspectos que se comparten en la comunidad.

  4. Realización de la entrevista: Los alumnos entrevistarán a sus fami