Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Reconocer que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Problemática a atender: Los alumnos no identifican las vocales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario a los alumnos.


• Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación oral y cómo nos permite expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realizar una actividad de integración grupal en la que los alumnos compartan sus experiencias y vivencias relacionadas con la comunicación oral.


• Juego de dramatización: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes situaciones en las que deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 2:

• Introducción al tema de las vocales.


• Explicación de las características de las vocales (sonidos abiertos, sin obstáculos, etc.).


• Actividad de identificación de las vocales en palabras y dibujos.


• Juego de adivinanzas con palabras que contengan las vocales.

Sesión 3:

• Repaso de las vocales aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad práctica de reconocimiento y pronunciación de las vocales a través de juegos interactivos en el aula.


• Juego de reconocimiento de las vocales en nombres propios de los alumnos.

Sesión 4:

• Trabajo en grupos cooperativos.


• Realización de un mural comunitario en el que los alumnos dibujen y coloreen objetos o situa