Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

RITA CHIM
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los derechos de los niños.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Los derechos de los niños en nuestra comunidad.
Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente mostrará imágenes y explicará brevemente los derechos de los niños.

  2. Diálogo en grupo: Los niños compartirán sus conocimientos previos sobre los derechos de los niños.

  3. Actividad lúdica: Juego de roles donde los niños representarán situaciones donde se respeten o vulneren los derechos de los niños.

  4. Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de todos los niños.


Sesión 2:
Tema: Expresión de necesidades y emociones.
Actividades:



  1. Conversación sobre las necesidades y emociones que pueden experimentar los niños en su día a día.

  2. Juego de mímica: Los niños representarán diferentes emociones y necesidades utilizando solo movimientos corporales.

  3. Actividad de expresión oral: Los niños compartirán una necesidad o emoción que hayan experimentado recientemente.

  4. Cierre: Reflexión grupal sobre cómo podemos comunicar nuestras necesidades y emociones de manera respetuosa.


Sesión 3:
Tema: Expresión de gustos e ideas.
Actividades:



  1. Conversación sobre los gustos de los