Introducción al Azar y Probabilidad
AMERICA RUBI HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al Azar y Probabilidad
Objetivo: Los alumnos analizarán las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.
Actividades:
Introducción (5 minutos):
- Iniciar la clase con una pregunta: ¿Qué entendemos por azar y probabilidad?
- Hacer una breve discusión en el grupo sobre las respuestas de los alumnos.
Presentación del tema (10 minutos):
- Explicar a los alumnos que el azar y la probabilidad son conceptos matemáticos que nos permiten predecir o estimar los resultados de eventos inciertos.
- Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se puede aplicar la probabilidad, como lanzar una moneda, sacar una carta de una baraja, etc.
Actividad de indagación (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo una baraja de cartas y pedirles que realicen una serie de experimentos, como lanzar una moneda y sacar cartas al azar.
- Pedirles que registren los resultados de sus experimentos y analicen la frecuencia de ocurrencia de cada resultado.
Análisis y reflexión (10 minutos):
- Reunir a los grupos y analizar los resultados obtenidos.
- Preguntar a los alumnos qué observaciones pueden hacer sobre la probabilidad de obtener ciertos resultados en base a los experimentos realizados.
- Hacer una conexión entre los resultados obtenidos y la representación de la probabilidad en números decimales, fraccionarios y porcentajes.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Operaciones básicas y probabilidad
Objetivo: Los alumnos analizarán cómo se pueden aplicar las operaciones básicas (suma, resta, mul