Introducción al tema y exploración de textos
Melissa Soto
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee de forma individual y colectiva de textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos
Objetivos:
- Introducir a los alumnos al tema de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
- Fomentar el interés por la lectura de textos que contengan seres imaginarios.
- Promover el uso de elementos de los lenguajes artísticos para representar los seres imaginarios.
Actividades:
- Presentar el tema a los alumnos utilizando imágenes de distintos seres imaginarios (como dragones, unicornios, hadas, etc.).
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué saben sobre los seres imaginarios.
- Leer en voz alta un cuento corto que contenga seres imaginarios.
- Pedir a los alumnos que, de forma individual, dibujen o creen una representación artística de alguno de los seres imaginarios del cuento.
- Organizar una exposición colectiva de los dibujos o representaciones artísticas de los alumnos y pedirles que comenten sobre las distintas formas de representar a los seres imaginarios.
Sesión 2: Exploración de distintos textos
Objetivos:
- Promover la lectura individual y colectiva de textos que contengan seres imaginarios.
- Fomentar la imaginación y creatividad de los alumnos al representar los seres imaginarios utilizando elementos de los lenguajes artísticos.
Actividades:
- Distribuir a cada alumno un libro o cuento corto que contenga seres imaginarios.
- Pedir a los alumnos que lean de forma individual y silenciosa los textos.
- Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus impresiones sobre los textos y comenten sobre los seres imaginarios que encontraron en ellos.
- Organizar una actividad de dibujo o creación artística en l