Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Niños que no saben redactar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Introducción al concepto de autobiografía y la importancia de contar nuestras propias historias.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan un suceso memorable de su vida y escribirlo en una pequeña tarjeta.


• Lectura en voz alta de algunos textos autobiográficos breves.


• Explicación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 2:

• Revisión de los sucesos autobiográficos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Organización de los sucesos por orden cronológico.


• Ejercicios prácticos para identificar relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en diferentes textos autobiográficos.


• Realización de una actividad de escritura: Los alumnos deberán redactar un breve texto autobiográfico utilizando las relaciones temporales aprendidas.

Sesión 3:

• Revisión de los textos autobiográficos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos intercambiarán sus textos autobiográficos y los leerán en parejas.


• Discusión en grupo sobre los diferentes sucesos y relaciones temporales presentes en los textos.


• Actividad de escritura en grupo: Los alumnos trabajarán junto con sus compañeros para crear una historia autobiográfica en la que se ut