Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Aprendizaje por indagación

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el máximo común divisor (MCD) y el mínimo común múltiplo (MCM).


• Proponer preguntas a los estudiantes para indagar sobre situaciones donde se utilicen estos conceptos.


• Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles una situación problémica relacionada con el tema.


• Los grupos deberán investigar sobre la situación planteada y encontrar soluciones utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Cierre de la sesión con la socialización de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Realizar una breve exposición sobre los criterios de divisibilidad y números primos.


• Proporcionar a los estudiantes diferentes ejercicios aplicando estos criterios y números primos para calcular el MCD y MCM.


• Los estudiantes resolverán los ejercicios de forma individual o en parejas.


• Retroalimentación y resolución de dudas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y conceptos previos.


• Plantear una actividad práctica donde los estudiantes deberán calcular el MCD y MCM de diferentes números.


• Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes números para que los clasifiquen según si son