Introducción a la narración y los tipos de texto narrativo.

Ivonne Mercado
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: "Narrando nuestro pasado y presente: Construyendo una comunidad de escritores"


Objetivo general:
Identificar y comprender la función y las características principales de la narración a través de la escritura y la lectura de sucesos del pasado y del presente, promoviendo la participación activa de la comunidad.


Objetivos específicos:



  1. Reconocer los diferentes tipos de texto narrativo y su estructura.

  2. Analizar la importancia de la ortografía y la redacción en la escritura narrativa.

  3. Promover la reflexión crítica sobre la importancia de la narración en la construcción de la identidad individual y comunitaria.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Tema: Introducción a la narración y los tipos de texto narrativo.
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el proyecto y explicar los objetivos específicos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la narración y qué tipos de textos narrativos conocen.

  3. Leer en voz alta un cuento breve y analizar su estructura narrativa.

  4. Realizar una actividad grupal donde los estudiantes clasifiquen diferentes textos narrativos según su tipo. (Ejemplo: cuento, leyenda, biografía, etc.).


Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Tema: Características principales de la narración.
Actividades:



  1. Realizar una revisión de las características principales de la narración (personajes, ambiente, conflicto, etc.).

  2. Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen las características de la narración en diferentes textos escritos por ellos mismos.

  3. Trabajar en grupos pequeños para compartir y analizar los textos producidos, destacando sus fortalezas y áreas de mejora