Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Jaquellin Berenise Reynosa
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º
Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Obtener información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Disciplina y lenguaje
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y motivación (15 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos: consumo de alimentos y bebidas saludables.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que conocen y consumen.
- Mostrar imágenes de alimentos y bebidas saludables y no saludables y pedir a los alumnos que los clasifiquen.
- Motivar a los alumnos a investigar sobre los alimentos y bebidas saludables que se consumen en su contexto sociocultural.
Sesión 2: Investigación en grupos (45 minutos)
- Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
- Entregar a cada grupo una lista de alimentos y bebidas saludables típicos de su contexto sociocultural.
- Pedir a los grupos que investiguen sobre los alimentos y bebidas asignados, utilizando distintas fuentes de información (libros, revistas, internet, entrevistas a familiares, etc.).
- Al finalizar la investigación, cada grupo presentará sus resultados de manera creativa (puede ser un dibujo, un collage, una maqueta, etc.).
Sesión 3: Elaboración de carteles informativos (45 minutos)
- Pedir a los grupos que elaboren un cartel informativo sobre los alimentos y bebidas saludables que investigaron.
- En el cartel, deben inclui