Exposición sobre temas diversos

Victor Zamorano
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Ciberbullyng y acoso escolar


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de exposiciones y su importancia para comunicar ideas y conocimientos.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre temas que les gustaría exponer.

  • Explicación de los recursos expresivos de la oralidad: Estilo y paralingüísticos.

  • Ejemplos prácticos: Mostrar videos cortos de exposiciones y analizar los recursos expresivos utilizados.


Sesión 2:



  • Organización de grupos: Los estudiantes se agruparán de acuerdo a los temas de sus exposiciones.

  • Investigación de temas: Cada grupo buscará información sobre su tema elegido.

  • Elaboración de guiones: Los grupos crearán guiones para sus exposiciones, incluyendo los recursos expresivos a utilizar.


Sesión 3:



  • Practicar la exposición: Cada grupo ensayará su presentación, prestando atención a los recursos expresivos.

  • Retroalimentación grupal: Los demás estudiantes y el docente brindarán comentarios y sugerencias para mejorar.


Sesión 4:



  • Exposiciones: Cada grupo realizará su exposición frente a sus compañeros y al docente.

  • Observación y análisis: Durante las exposiciones, los estudiantes y el docente observarán y analizarán los recursos expresivos utilizados.


Sesión 5:



  • Reflexión y discusión: Los estudiantes com