Alimentación Saludable

German Cuevas
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Alimentación Saludable


Objetivo: Indagar y describir los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume el alumno e identificar los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción (45 minutos)



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y su importancia para la salud y el bienestar.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué alimentos consideran saludables y por qué.

  • Explicación del Plato del Bien Comer y sus grupos de alimentos.

  • Actividad práctica: Elaborar, de forma individual o en parejas, un dibujo o collage del Plato del Bien Comer.


Sesión 2: Los nutrimentos y su importancia (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Explicación de los diferentes nutrimentos que proporcionan los alimentos (proteínas, carbohidratos, grasas, vitaminas, minerales).

  • Actividad práctica: Investigar en grupos pequeños sobre un nutrimento específico y su función en el organismo. Luego, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: La toma de decisiones en la alimentación (45 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones informadas al elegir los alimentos que se consumen.

  • Actividad práctica: Simulación de una visita al supermercado, donde los alumnos deberán seleccionar los alimentos adecuados para cada grupo del Plato del Bien Comer, considerando su precio, calidad y beneficios para la salud.


Sesión 4: Prácticas culturales y alimentación (45 minutos)



  • Discusión sobre las prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludabl