Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Rafael Cortina
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y generación del problema.


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema y plantear el problema a resolver.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los niños diferentes fotografías de lugares, objetos y costumbres de hace muchos años y de la actualidad.

  2. Realizar preguntas para que los niños expresen sus ideas sobre las diferencias que observan en las imágenes.

  3. Promover la discusión en grupo para que los niños reflexionen sobre los cambios que han ocurrido en sus vidas y en su entorno familiar y comunitario.

  4. Plantear el problema a los niños: ¿Cómo podemos ayudar a que los niños identifiquen y valoren los juegos tradicionales, costumbres de vida y cambios que han ocurrido en su comunidad a lo largo del tiempo?


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y recopilación de información.


Objetivo: Fomentar la investigación y la recopilación de información sobre juegos tradicionales, costumbres de vida y cambios en la comunidad.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre juegos tradicionales, costumbres de vida y cambios que han ocurrido en su comunidad.

  2. Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los niños recopilen la información necesaria.

  3. Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y fiable.

  4. Establecer un tiempo determinado para que los grupos realicen su investigación y recopilen la información.


Sesión 3 (45 minutos): Presentación de resultados y