Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que hacen a cada alumno una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Problema a atender: Los alumnos aun no reconocen sus gustos, habilidades, necesidades y capacidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan información sobre sus gustos, intereses y habilidades.


• Planteamiento de preguntas reflexivas para que los alumnos piensen sobre sus características y cambios corporales.


• Reflexión grupal sobre la diversidad y la importancia de valorar y respetar las diferencias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen y describan sus necesidades y capacidades.


• Realización de una actividad de autoevaluación en la cual los alumnos reflexionen sobre sus habilidades y áreas de mejora.


• Puesta en común de los resultados de la autoevaluación y reflexión grupal sobre la importancia de aceptarse y valorarse a uno mismo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad de trabajo en equipo en la cual los alumnos elaboren un collage que represente sus gustos, intereses y características personales.


• Exposición de los collages y reflexión grupal sobre la diversidad de gustos, intereses y características entre los alumnos.


• Invitación a los alum