Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Adriana Garcia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Lograr que los alumnos con necesidades educativas especiales trabajen las onomatopeyas de los animales, medios de transporte y objetos.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos del lenguaje que conozcan.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes juegos del lenguaje de la tradición oral, como "A la víbora de la mar" o "El patio de mi casa".

    • Explicar las reglas de cada juego y practicarlos en grupo.

    • Animar a los alumnos a participar y jugar con fluidez, ritmo y claridad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de los juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.

    • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para evaluar la comprensión de los alumnos.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Revisar lo aprendido en la sesión anterior sobre los juegos del lenguaje.

    • Introducir la temática de las onomatopeyas de los animales, medios de transporte y objetos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes imágenes o tarjetas que representen animales, medios de transporte y objetos.

    • Solicitar a los alumnos que identifiquen y