Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Interdisciplinariedad: Atender al problema "La construcción de ambientes compartidos de bienestar en la comunidad"

Enfoque de inclusión: Tener en cuenta las necesidades y características de todos los alumnos, adaptando la metodología y los recursos para promover una participación activa y significativa.

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.
  
  
  • Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y su importancia para promover el bienestar personal y social.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Dinámica de conocimiento mutuo: Los alumnos se agrupan por parejas y deben entrevistarse para conocerse mejor. Deben preguntarse sobre sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Posteriormente, cada pareja se presenta ante el resto de la clase y comparte lo que ha aprendido.
  
  
  • Breve explicación sobre la importancia de entender y respetar las diferencias entre las personas para lograr un ambiente de bienestar en la comunidad.
  
  
  
  



• Actividad práctica (10 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos se organizan en grupos y deben identificar una situación cotidiana en la que se presenten diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse entre las personas.
  
  
  • Cada grupo debe analizar dicha situación y proponer diferentes soluciones que promuevan el ent