Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito, como el uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son los anuncios publicitarios y su importancia en la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los anuncios publicitarios que los alumnos han visto en su comunidad.


• Diálogo: Promover una conversación sobre los recursos utilizados en los anuncios publicitarios, como las imágenes y el lenguaje escrito.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen anuncios publicitarios en su comunidad y los traigan a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de anuncios: Los alumnos presentarán los anuncios publicitarios que encontraron, mencionando los recursos utilizados.


• Actividad: En grupos, los alumnos crearán un anuncio publicitario para un producto o servicio ofrecido en la comunidad, utilizando los recursos aprendidos.


• Presentación de anuncios: Los grupos presentarán sus anuncios publicitarios al resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los recursos empleados: Promover una conversación sobre los recursos empleados en los anuncios publicitarios de los grupos, destacando los adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas, comparaciones