Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares

Objetivo: Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no identifican la clasificación de la biblioteca de aula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Exploración de textos en la comunidad

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia.


• Conversación sobre la importancia de leer y conocer diferentes tipos de textos.


• Visita a la biblioteca de la comunidad para explorar diferentes libros.


• Identificación de los diferentes géneros de textos: cuentos, poesías, información, etc.


• Registro de los diferentes géneros de textos encontrados.

Sesión 2: Descubriendo los textos de la comunidad

• Conversación sobre los textos encontrados en la visita a la biblioteca.


• Lectura en voz alta de un cuento encontrado.


• Identificación de los personajes, lugares y eventos del cuento.


• Representación gráfica de los personajes y lugares del cuento.


• Compartir las representaciones con el grupo y explicar por qué se eligió esa representación.

Sesión 3: Conociendo los textos de la escuela

• Conversación sobre los diferentes textos que se encuentran en el aula.


• Exploración de los diferentes libros de la biblioteca de aula.


• Identificación de los diferentes temas de los libros.


• Actividad práctica de clasificación de los libros por temas.


• Reflexión sobre la impor