Introducción al estudio de los números

Noelia Elizabeth Montero
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Comprender qué son los números y su importancia en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio de clase: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen números.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los números en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a contar, ordenar y representar cantidades.

  3. Actividad principal: Realizar un juego de clasificación de objetos en diferentes colecciones. Los estudiantes deberán contar y ordenar los objetos por cantidades.

  4. Cierre de clase: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo los números nos ayudan en situaciones cotidianas.


Sesión 2:
Tema: Representación de números
Objetivo: Representar cantidades de diferentes formas.


Actividades:



  1. Inicio de clase: Realizar una breve recapitulación sobre lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos diferentes formas de representar cantidades, como con dibujos, símbolos numéricos y palabras.

  3. Actividad principal: Realizar un juego de tarjetas, donde los estudiantes deberán emparejar la cantidad de objetos representada con su número correspondiente.

  4. Cierre de clase: Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de representar cantidades y su importancia en la vida cotidiana.


Sesión 3:
Tema: Interpretación y lectura de cantidades
Objetivo: Leer e interpretar cantidades de elementos en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Inicio de clase: Realizar una breve recapitulación sobre lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos cómo leer e interpretar cantidades de elementos en diferent