Unidades y medidas utilizadas en Física

Grecia Janeth Morales
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física


Objetivo: Identificar las unidades de medición que se utilizan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Falta de recursos tecnológicos


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema de unidades y medidas en Física y explicar su importancia en la vida diaria.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las unidades de medición que conocen los estudiantes.

  • Actividad 2: Distribuir una lista de actividades de la vida diaria y pedir a los estudiantes que identifiquen las unidades de medición involucradas en cada actividad.

  • Actividad 3: Realizar una tabla en el pizarrón para registrar las respuestas de los estudiantes y fomentar el debate sobre las diferentes unidades de medición utilizadas.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas.

  • Actividad 1: Realizar una actividad práctica en el aula utilizando objetos de diferentes tamaños y pesos. Pedir a los estudiantes que midan y pesen los objetos utilizando las unidades de medición adecuadas.

  • Actividad 2: En grupos, pedir a los estudiantes que investiguen sobre las unidades de medición utilizadas en su entorno escolar, familiar y en su comunidad. Deben buscar ejemplos concretos y registrarlos en una presentación o cartel.

  • Actividad 3: Presentación de los resultados por parte de cada grupo. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar