Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Maycrucita H
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Grado: 1º de Primaria


Objetivo (PDA): Relacionar la atención de las necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de atención a las necesidades básicas y su relación con los derechos humanos.

  • Realizar una actividad de sensibilización, como por ejemplo la proyección de un video o la lectura de un cuento relacionado con el tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que tienen los seres humanos.

  • Plantear el problema: "Conocimiento de acta de nacimiento" y explicar cómo está relacionado con las necesidades básicas.

  • Formar equipos de trabajo y asignar roles.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)



  • Los equipos de trabajo investigarán sobre el tema del "conocimiento de acta de nacimiento" y su importancia para acceder a las necesidades básicas.

  • Cada equipo deberá recopilar información y analizarla.

  • Los equipos presentarán sus hallazgos ante el resto de la clase y se realizará una puesta en común.


Sesión 3: Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y apropiación de culturas (45 minutos)



  • Se realizará una actividad de lectura sobre la importancia de la igua