La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Presentación de casos de acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Explicación del objetivo (PDA).


• Asignación de un proyecto comunitario a cada alumno: investigar sobre las adicciones en los adolescentes indígenas y proponer acciones colectivas para su prevención.

Sesión 2:

• Revisión de lo investigado por los alumnos sobre las adicciones en los adolescentes indígenas.


• Realización de una actividad de reflexión sobre los factores que contribuyen a las adicciones en esta población.


• Discusión en grupos sobre posibles acciones colectivas a favor de la prevención de adicciones.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las acciones propuestas.

Sesión 3:

• Introducción al ensayo como forma de expresión crítica.


• Explicación de la estructura y características del ensayo.


• Análisis de ensayos que aborden problemáticas comunitarias.


• Presentación de técnicas de redacción y argumentación.


• Realización de una actividad de escritura sobre la postura crítica frente a las adicciones en adolescentes indígenas.

Sesió