Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para propiciar el entendimiento mutuo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para propiciar el entendimiento mutuo

Objetivo:
Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología:
Aprendizaje servicio

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Temas a desarrollar:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


• Brainstorming inicial: ¿Qué creemos sobre las diferencias entre las personas?


• Lectura de un cuento o historia que ejemplifique las diferencias y el entendimiento mutuo


• Reflexión grupal sobre el cuento y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 2: Factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

• Presentación de diferentes factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: cultura, educación, familia, entre otros


• Actividad de grupos: cada grupo investigará y expondrá sobre un factor en particular


• Discusión grupal sobre los factores y su influencia en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 3: Manejo de emociones y entendimiento mutuo

• Introducción al problema: Manejo de emociones


• Actividad práctica: cada alumno escribirá una situación en la que haya tenido dificultades para entender a otra persona debido a las emociones presentes


• Reflexión grupal sobre las situaciones y búsqueda de estrategias para mejorar el entendimiento mutuo

Sesión 4: Relación entre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y las matemáticas

• Introducción a la relación entre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse