Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Que los alumnos identifiquen los modelos atómicos y de partículas y expliquen los estados de agregación de la materia.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos.


• Explicar el objetivo de la clase y la importancia de comprender los estados de agregación de la materia.

Actividad de exploración (15 minutos):

• Entregar a cada alumno un vaso con agua a temperatura ambiente.


• Pedirles que observen el agua y describan sus propiedades físicas.


• Guiarlos para que identifiquen el estado de agregación del agua en ese momento.

Actividad experimental (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 integrantes.


• Entregar a cada grupo tres vasos con diferentes sustancias: agua, alcohol y aceite.


• Pedirles que realicen experimentos para determinar la temperatura de fusión y ebullición de cada sustancia.


• Orientarlos para que registren sus observaciones y conclusiones.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.


• Realizar preguntas para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre lo experimentado.

Sesión 2:

Revisión de resultados (10 minutos):

• Repasar las conclusiones de la sesión anterior sobre los estados d