Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

isidro salas
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Objetivo: Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre los pueblos originarios y otras culturas del país y cómo se relacionan con la naturaleza para reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.

  • Producto final: Cada grupo deberá crear un cartel informativo que muestre las formas en las que estas culturas cuidan la naturaleza.


Sesión 2:



  • Presentación de los carteles por parte de cada grupo.

  • Actividad: Los alumnos analizarán los carteles y debatirán sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo se pueden aplicar estas prácticas en su vida diaria.

  • Producto final: Cada alumno escribirá un ensayo corto sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y cómo pueden contribuir desde su entorno.


Sesión 3:



  • Presentación de los ensayos por parte de los alumnos.

  • Activ