El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comprensión lectora.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos del español.


• Leer en voz alta un texto corto sobre la evolución del español en diferentes regiones.


• Realizar una actividad de comprensión lectora basada en el texto, donde los alumnos respondan preguntas relacionadas con los cambios del español a lo largo del tiempo y en diferentes lugares.


• Comentar en grupo las respuestas y debatir sobre la importancia de preservar las variedades lingüísticas.

Sesión 2:

• Presentar un breve video o documental sobre la influencia de otras lenguas en el español, como el inglés, el árabe o el quechua.


• Realizar una actividad de comprensión auditiva basada en el video, donde los alumnos respondan preguntas relacionadas con los préstamos lingüísticos y su impacto en el español.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes regiones hispanohablantes para que investiguen y presenten ejemplos de palabras o expresiones propias de cada lugar.


• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se generarán discusiones sobre las influencias culturales en la lengua.

Sesión 3:

• Realizar