Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema central: Bullying escolar

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problematización del bullying escolar (45 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia en la historia.


• Presentar el problema del bullying escolar y sus repercusiones en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles causas y consecuencias del bullying escolar.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los pueblos antiguos del mundo y sus características sociales, políticas y económicas.


• Dar instrucciones claras sobre la tarea a realizar y establecer un plazo para la entrega de los resultados.

Sesión 2: Análisis y reflexión sobre los pueblos antiguos del mundo (45 minutos)

• Iniciar la clase recordando el problema del bullying escolar y su relación con las sociedades feudales.


• Pedir a los equipos de trabajo que compartan sus hallazgos sobre los pueblos antiguos del mundo y sus formas de organización social.


• Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las sociedades feudales y el bullying escolar, destacando las estructuras de poder y las relaciones de dominio.


• Promover el pensamiento crítico en los alumnos, fomentando el análisis y la reflexión sobre la importancia de comprender el pasado para en