Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Comprensión lectora

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y variantes del español presentes en la comunidad.


• Lectura y análisis de un texto narrativo que aborde el tema de la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través de las lenguas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las diferentes variantes del español presentes en la comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de mural o presentación multimedia.


• Debate en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de un texto narrativo en una variante del español distinta a la propia.


• Actividad de comprensión lectora en la que los alumnos deben responder preguntas sobre el texto.


• Ejercicio de redacción en el que los alumnos deben escribir un texto narrativo en su propia variante del español, t