Introducción al tema y reconocimiento de saberes ancestrales

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de saberes ancestrales (45 minutos)

Objetivo: Reconocer saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una pregunta generadora: ¿Qué sabemos sobre el espacio geográfico y las formas de representarlo?


2. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


3. Mostrar imágenes y videos sobre diferentes formas de representación del espacio geográfico en distintas culturas y épocas.


4. Pedir a los alumnos que, en parejas, realicen una investigación rápida sobre un saber ancestral de su elección relacionado con el espacio geográfico. Pueden utilizar recursos digitales o libros de consulta.


5. Cada pareja compartirá su investigación con la clase y se generarán preguntas y reflexiones en conjunto.

Sesión 2: Análisis de las categorías de análisis espacial (45 minutos)

Objetivo: Comprender las categorías de análisis espacial y su importancia en la representación del espacio geográfico.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando la investigación realizada por los alumnos en la sesión anterior.


2. Introducir las categorías de análisis espacial: lugar, paisaje, territorio y región. Explicar en qué consiste cada una y cómo se relacionan entre sí.


3. Realizar un ejercicio práctico en el aula: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lugar específico en el salón. Cada grupo deberá analizar y describir su lugar utilizando las categorías de análisis espacial.


4. Cada grupo compartirá su análisis con la clase y se generarán preguntas y reflexiones en conjunto.

Sesión 3: Representac