Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Laura
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Mejorar el ambiente escolar a partir de disminuir la violencia escolar acoso, abuso, maltrato, intimidación, exclusión y violencia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Explicación del objetivo y la importancia de trabajar en formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para mejorar el ambiente escolar.



  2. Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género (15 minutos)
    a. Proyección de un video corto que muestre situaciones de desigualdad de género.
    b. Debate y discusión en grupos pequeños sobre las formas en las que se puede promover la igualdad de género en el ámbito escolar.



  3. Actividad de Aprendizaje servicio (20 minutos)
    a. División de los alumnos en grupos.
    b. Cada grupo deberá identificar una problemática de violencia escolar (acoso, abuso, maltrato, intimidación, exclusión o violencia).
    c. Diseño de una propuesta de acción para abordar y disminuir dicha problemática en la escuela.
    d. Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Reflexión sobre las formas de relacionarse (10 minutos)
    a. Debate sobre las diferentes formas de relacionarse que se pueden observar en la escuela.
    b. Identificación de conductas positivas y negativas en las relaciones entre compañeros.



  2. Role playing (20 minutos)