El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase - Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Identificar instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral y proponer acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de maltrato, abuso y explotación sexual y laboral, así como la importancia de proteger la integridad física y mental de todas las personas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que las personas puedan ser víctimas de maltrato, abuso o explotación.


• Presentación del problema: Introducir el problema del acoso escolar en el aula y su relación con el tema de protección de la integridad física y mental.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre instituciones que brindan protección a niños, niñas y adolescentes en casos de maltrato, abuso o explotación sexual y laboral.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de la información: Cada equipo presenta la información recopilada sobre las instituciones de protección. Se promoverá la participación y el debate entre los alumnos.


• Análisis del problema: En grupos pequeños, los alumnos discuten cómo las instituciones pueden ayudar a prevenir y enfr