Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Nivel: Primaria 6º

Objetivo PDA: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y exploración de conceptos:

• Presentar el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas y su relación.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones problemáticas en las que se utilicen estas operaciones.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como bloques, fichas y palillos.


• Plantear a los grupos una actividad de construcción en la que deben dividir una cantidad de bloques equitativamente entre un número determinado de personas. Los alumnos deben registrar la operación realizada.

Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y resolución de problemas:

• Retomar la actividad anterior y pedir a los grupos que compartan sus resultados y las estrategias utilizadas.


• Guiar una discusión en la que se analicen las diferentes formas de resolver el problema y se identifiquen las características de la división.


• Plantear a los alumnos una serie de problemas relacionados con situaciones reales en las que se necesite utilizar la división de números fraccionarios entre números naturales.


• Proporcionar el material necesario para que los grupos investiguen y resuelvan los problemas en forma colaborativa.

Sesión 3 (45 minutos) - Reflexión y ampliación de conocimientos:

• Realizar una puesta en común de los problemas resueltos por