La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema interdisciplinar a atender: Adicciones.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al tema: La diversidad de lenguas.
Actividad:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas.


• Realización de una lectura compartida sobre los diferentes idiomas que se hablan en el mundo.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la diversidad de lenguas.

Sesión 2:
Título: La diversidad lingüística en la comunicación familiar.
Actividad:

• Realización de una entrevista a un familiar para conocer si en su familia se hablan diferentes idiomas.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las ventajas y desafíos de la diversidad lingüística en la comunicación familiar.


• Elaboración de una redacción sobre la importancia de respetar y valorar los diferentes idiomas en la familia.

Sesión 3:
Título: La diversidad lingüística en la comunicación escolar.
Actividad:

• Investigación en Internet sobre los diferentes idiomas que se hablan en la escuela y en la comunidad.


• Presentación y análisis de los resultados de la investigación.


• Realización de una actividad de debate sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación escolar.

Sesión 4:
Título: La diversidad lingü