Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo: Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de la obtención de hábitos sanos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en la megadiversidad mexicana y la diversidad cultural del país.


• Discusión en pequeños grupos: Los alumnos discutirán en grupos de cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad.


• Puesta en común: Compartir en grupo grande las ideas discutidas.

Sesión 2:

• Investigación individual: Los alumnos investigarán sobre la diversidad de cultivos y alimentos presentes en su comunidad y cómo están relacionados con la biodiversidad local.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán en grupo grande.

Sesión 3:

• Lectura de textos: Los alumnos leerán textos sobre la relación entre la biodiversidad y la indumentaria tradicional.


• Taller de escritura: Los alumnos escribirán un pequeño ensayo explicando la importancia de la biodiversidad en la indumentaria tradicional.


• Evaluación formativa 1: Diseño de una rúbrica para evaluar el ensayo.

Sesión 4:

• Investigac