Introducción al tema y selección de un problema

Maria Eugenia Ortiz
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de un problema


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar problemas en diferentes situaciones y seleccionar uno para trabajar durante el proyecto.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de lluvia de ideas sobre diferentes problemas que pueden encontrar en su comunidad.

  2. Presentar a los estudiantes diferentes textos expositivos que planteen problemas para su análisis.

  3. En grupos pequeños, los estudiantes seleccionarán un problema que les interese y lo registrarán en una hoja de trabajo.

  4. Como cierre, cada grupo compartirá su problema seleccionado y explicará por qué creen que es importante abordarlo.


Sesión 2: Investigación sobre el problema seleccionado


Objetivo: Los estudiantes podrán investigar sobre el problema seleccionado utilizando diferentes fuentes de información.


Actividades:



  1. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre el problema seleccionado. Se les proporcionarán diferentes textos expositivos y recursos como libros, revistas y páginas web.

  2. Cada grupo recopilará información relevante sobre el problema, sus causas y consecuencias, utilizando estrategias de comprensión de texto, como subrayar y resumir.

  3. Los estudiantes utilizarán diccionarios para consultar definiciones de palabras clave relacionadas con el problema.

  4. Como cierre, cada grupo compartirá la información recopilada y discutirá posibles soluciones al problema.


Sesión 3: Elaboración de textos expositivos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de escribir textos expositivos que planteen problemas y soluciones, comparaciones y contrastes, causas y consecuencias, y enumeraciones.


Actividades:



  1. Cad