Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los niños se encuentran en un nivel presilábico sin consolidar los dispositivos básicos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender a escribir sus nombres y explorar diferentes características de los nombres propios.


• Diálogo sobre los nombres: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres, preguntando a los alumnos si conocen el significado de sus nombres, si tienen algún apodo, si tienen algún familiar con el mismo nombre, etc.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir sus nombres en una hoja y luego intercambiarlos con otros compañeros para observar las similitudes y diferencias entre los nombres.

Sesión 2:

• Explorando nombres largos y cortos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de nombres largos y cortos. Pedirles que escriban el nombre de algún compañero que tenga un nombre más largo que el suyo y otro que tenga un nombre más corto.


• Actividad: Juego de clasificación de nombres por longitud. Los alumnos deberán clasificar en grupos los nombres que se les entreguen de acuerdo a si son largos o cortos.

Sesión 3:

• Nombres que empiezan o terminan con la misma letra: Mostrar a los alumnos ejemplos de nombres que empiezan o terminan con la mi