Comprensión y producción de textos informativos sobre vida saludable.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre vida saludable.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos leerán textos informativos sobre vida saludable y reflexionarán sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: vida saludable y su importancia.


• Actividad previa: los alumnos investigarán acerca de un problema relacionado con la vida saludable en su comunidad.


• Socialización de las investigaciones y elección del problema a atender.

Sesión 2:

• Introducción a la comprensión de textos informativos.


• Actividad: los alumnos leerán un texto informativo sobre el problema elegido y analizarán su organización.


• Discusión en grupo sobre la estructura del texto y su contenido.

Sesión 3:

• Producción de textos informativos.


• Actividad: los alumnos trabajarán en grupos para crear un texto informativo sobre el problema de vida saludable en su comunidad.


• Guía para la producción del texto: introducción, desarrollo y conclusión.

Sesión 4:

• Edición y revisión de los textos.


• Actividad: los alumnos revisarán y editarán sus textos en grupos.


• Retroalimentación entre grupos para mejorar la calidad de los textos.

Sesión 5:

• Presentación de los textos informativos.


• Actividad: los grupos presentarán sus textos a la clase y recibirán comentarios y preguntas del resto de los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de la comprensión y producción de textos informativos para promover una vida saludable en la comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comprensión de textos informativos:
   Indicadores:

• Identifica la estructura de un texto informativo.


• Comprende la inf