Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recurso a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Lectoescritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: explicar a los alumnos el objetivo de la unidad, que se centrará en la comprensión y producción de textos expositivos.


• Presentación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad: los alumnos trabajarán en grupos para identificar ejemplos de cada tipo de texto expositivo en libros o materiales de clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Actividad: lectura en grupo de un texto expositivo que presente un problema-solución. Los alumnos deberán identificar el problema y la solución, y discutir en clase posibles alternativas.


• Producción de textos: los alumnos escribirán en parejas un texto expositivo sobre un problema-solución que propongan, utilizando la estructura aprendida.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Actividad: lectura en grupo de un texto expositivo que presente una comparación-contraste. Los alumnos deberán identificar los elementos a comparar y contrastar, y discutir en clase las similitudes y diferencias.


• Producción de textos: los alumnos escribirán en pa