Introducción a las ecuaciones lineales
RICARDO NOE MEDINA
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las ecuaciones lineales
Objetivo: Comprender el concepto de ecuaciones lineales y su importancia en la resolución de problemas.
Actividades:
- Inicio de la clase: Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre el uso de ecuaciones lineales, por ejemplo: "Un vendedor de entradas para un concierto cobra $10 por cada entrada vendida. Si el vendedor ha ganado $120, ¿cuántas entradas ha vendido?".
- Trabajo en grupos: Los alumnos deberán discutir en grupos cómo resolver el problema y plantear una ecuación lineal que represente la situación.
- Puesta en común: Cada grupo deberá exponer su solución y explicar cómo llegaron a ella.
- Actividad individual: Los alumnos resolverán problemas similares de forma individual, utilizando ecuaciones lineales.
Sesión 2: Ecuaciones lineales con una variable
Objetivo: Resolver ecuaciones lineales con una variable y aplicarlas en diferentes contextos.
Actividades:
- Repaso: Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y resolver algunos ejercicios de ecuaciones lineales con una variable en el pizarrón.
- Trabajo en grupos: Los alumnos recibirán tarjetas con problemas de ecuaciones lineales y deberán resolverlos en sus grupos.
- Puesta en común: Cada grupo expondrá su solución y se discutirán los diferentes métodos utilizados para resolver las ecuaciones.
- Actividad individual: Los alumnos resolverán problemas de ecuaciones lineales con una variable de forma individual.
Sesión 3: Ecuaciones lineales con dos variables
Objetivo: Resolver ecuaciones lineales con dos variables y representarlas gráficamente.
Actividades:
- Introducción: Explicar a los alumnos el concepto de ecuacione